Невербальная коммуникация многолика. Ученые выделяют несколько основных каналов:
1. Паралингвистические средства (использование голоса)
Это все, что сопровождает речь, но не является самими словами:
Темп: быстрая речь – возбуждение, волнение, иногда ложь. Медленная – задумчивость, усталость, подавленность или, наоборот, акцентирование важности.
Громкость: громко – уверенность, агрессия, энтузиазм. Тихо – неуверенность, страх, стыд, интимность.
Тон, Тембр: высокий – волнение, страх. Низкий – спокойствие, уверенность, иногда угроза. Дрожь в голосе – сильное волнение, слезы.
Паузы: короткие – естественное течение мысли. Длинные, напряженные – затруднение, поиск слов (особенно если тема болезненна), обдумывание ответа, возможно, утаивание.
Интонация: восходящая – вопрос, неуверенность. Нисходящая – утверждение, завершенность. Монотонность – скука, депрессия, усталость.
Запинки, "эканья": "Э-э", "м-м", "ну" – могут быть признаком волнения, неуверенности, лжи или просто привычкой.
Пример для психолога
Клиент рассказывает о конфликте с коллегой спокойным, ровным тоном, но при упоминании имени коллеги делает едва заметную паузу, и его голос становится чуть выше. Это невербальный ответ, сигнализирующий о скрытой эмоциональной заряженности темы.
2. Кинесика (движения и жесты). Сюда входит все, что связано с телодвижениями.
Жесты:
Иллюстраторы: подчеркивают речь (размахивание руками).
Эмблемы: заменяют слова (большой палец вверх, "стоп" ладонью).
Адапторы (самоманипуляции): управление эмоциями, самоуспокоение (теребление волос, колец, потирание рук, грызение ногтей, прикосновение к лицу, шее).
Регуляторы: управление потоком общения (кивок "продолжайте", поднятая рука "стоп").
Манипуляторы: контроль над объектами (кручение ручки, перебирание бумаг) – часто признак нервозности.
Позы: открытые (расслабленные, руки/ноги не скрещены) – принятие, доверие. Закрытые (скрещенные руки/ноги, отворот корпуса) – защита, неприятие, дискомфорт. Напряженность/расслабленность.
Походка: уверенная, шаркающая, подпрыгивающая – отражает общее состояние и самооценку.
Ориентация корпуса: направление тела к собеседнику – интерес, вовлеченность. Отворот – желание отстраниться, закончить разговор.
Пример для психолога
Клиент, обсуждая детские травмы, сидит, казалось бы, спокойно. Но его нога ритмично и быстро покачивается, а пальцы одной руки постоянно перебирают край рукава – яркие невербальные жесты адаптивного характера, говорящие о высоком внутреннем напряжении, которое словами он пока не может или не хочет выразить. В психологии - эти невербальные жесты явно указывает на фоновую тревогу.
3. Проксемика (обращение с пространством). Как человек использует пространство вокруг себя и дистанцию между людьми:
Личная дистанция: "Пузырь" вокруг человека. Вторжение в интимную зону (до 0,5 м) без разрешения вызывает дискомфорт и защитную реакцию. Профессиональная (0,5-1,2 м) – зона делового и терапевтического общения. Социальная (1,2-3,5 м) – формальное общение. Публичная (от 3,5 м).
Организация пространства: как человек располагается в комнате (лицом к двери? у окна? в углу?), как расставляет мебель – может говорить о потребности в контроле, безопасности.
Пример для психолога
Клиентка, пережившая насилие, всегда садится в кресло, максимально отодвинутое от терапевта, и ставит между ними небольшую сумку. Это ее способ невербально обозначить необходимую ей дистанцию безопасности. Уважение этой границы – ключ к установлению доверия.
4. Хронемика (обращение со временем). Как человек воспринимает, структурирует и использует время:
Пунктуальность: опоздания могут быть признаком сопротивления, страха, неуважения, неорганизованности или особенностей восприятия времени.
Длительность пауз: в разговоре, в терапии. Долгая пауза перед ответом на важный вопрос может быть очень значимой.
Темп жизни: постоянная спешка или, наоборот, "зависание".
Монохронность/Полихронность: любит делать одно дело за раз или несколько одновременно.
Пример для психолога
Клиент, который всегда опаздывает на 5-10 минут, несмотря на все договоренности. Это может быть невербальный процесс выражения пассивной агрессии, страха перед глубиной работы или отражением его хаотичного стиля жизни, который сам является проблемой. Обсуждение самого факта опозданий часто становится терапевтичным.